7 | Introduzione [ di Tullio De Mauro ] | ||
21 | I. | La crisi silenziosa | |
31 | II. | Istruzione per il profitto, istruzione per la democrazia | |
45 | III. | Formare i cittadini: i sentimenti morali (e anti-morali) | |
65 | IV. | La pedagogia socratica: l'importanza del ragionamento | |
95 | V. | Cittadini del mondo | |
111 | VI. | Coltivare l'immaginazione: la letteratura e le arti | |
135 | VII. | L'istruzione democratica alle corde | |
157 | Postfazione | Riflessioni sul futuro della cultura umanistica nel mondo | |
169 | Indice dei nomi | ||
170 | _ |